一、工作背景与规划

山东省青岛市胶州北京路小学是一所年轻、蓬勃发展的学校。始建于2004年，占地50亩，总建筑面积19370平方米。现有教师169名，教学班64个，学生2697名。

(资料图)

多年来，学校始终把读书作为一项重要工作来抓，以书香打造特色，以书香追求卓越。读书对民族的发展、个人的成长极其重要。因此，我校以“处处有书，时时能读”理念为依托，以“阅读成就名校，造就名人”为追求目标，坚持立学以读书为本，让书籍点亮人生，让书香溢满校园。

学校自建校以来，一直在进行环境改造，达到环境育人的目的。“书润”雕塑，倡导发奋读书之风气；“童话世界、国学天地、科技长廊”三栋教学楼文化主题鲜明；30个开放式图书馆遍布校园各个角落，图书琳琅满目，文学、国学、历史、科普作品比比皆是，书架分立在每层楼梯旁，学生们随手可取下阅读，学校成为一座被书“包裹”的图书馆；学校还从细处着手，设计了图形多变的图书管理制度牌、阅读导师牌、图书管理员牌，读书的名言警句也无处不在，校园环境创设处处浸润文化气息，为生命成长奠基；学校两座省级标准的现代化学校图书馆，设施齐全、功能完善，是师生阅览的好去处，并定期举办师生赛读活动，成效颇丰。

二、办法举措与制度

为保障“书香校园”建设，学校成立了由校长领导下的“书香校园”建设工作领导小组。校长牵头，由教导处和政教处两部门共同主抓，同时将“书香校园”建设工作纳入学校工作计划。

1.课程保障：

首先，落实阅读存折。实验组成员收集唐诗、三字经、增广贤文、经典书籍书目等经典名篇，汇编成阅读存折。其次，安排校本课程。学校课程中设有每周一节的大阅读课。语文教师要在课堂上，带领学生领略中外名著，吟咏古今诗文，分享儿童文学；学校特色作业“阅读集锦”本已经成为学生的“采蜜本”……在大量的经典阅读实践中学生培养了良好的阅读习惯和兴趣，学生都力争成为“只爱书香不爱花”的书香少年。

2.时间保证 ：

学校可以利用一切时间把经典阅读活动落到实处，每班“每日三曲” 晨读、午诵、晚写，“每周一诗”、“每月一检”，让学生天天经典相伴。

3.评价激励：

学校每年都要举行阅读系列活动，如：故事擂台赛、演讲比赛、朗读比赛、写字比赛、读书征文比赛、“经典诵读”主题班会、“我读书，我快乐”经验分享会等，并通过校报校刊搭建平台，将活动结果随时公示在校报校刊上，优秀成果还将在舞台上展示……

三、工作成效与特色

因为阅读的深入，学校被评为山东省语言文字规范化学校，全国传统文化百佳实验学校；山东省规划课题《阅读提升学生的人文素养》已顺利结题；学校被评为青岛市书香校园，胶州市第一批“十佳”书香校园，荣获青岛市中小学“书香校园阅读品牌”、青岛市“十佳”教师读书团队等荣誉称号；多位老师出示了各级各类阅读示范课，获得教研成果等。

2016年11月，学校朗诵节目《一滴水》获得了山东省一等奖第二名，并参加了全国展演；在2018年暑假进行的全国暑期“星阅读”活动比赛中，获全国阅读时长、阅读册数、阅读测评三个第一，阅读分享获全国第二，总成绩获得全国第三名。2018年胶州市北京路小学陈建香副校长代表学校在成都墨池书院小学进行“基于经典阅读的校园书香文化建设实践探究”的经验交流。

2022年5月，利用读书节之际，与胶州电视台合作，将师生精心创编的“经典润心田，书香溢校园”阅读学习成果推向荧屏，在“云上胶州”栏目进行了长达三个小时的现场直播，观看量近两万。活动分为“国学知识争霸赛”“识字小达人”“诵读小明星”三项展示，师生、家长合作展示了一场极富学校特色的“中国诗词大会”。学校还在胶州市第七届中小学生“学国学 诵经典”活动中获得二等奖。

2022年9月，青岛电视台“正是少年读书时”栏目邀请我校陈建香校长和王欢老师进行阅读推介；青岛报业传媒集团“2022年青岛市全民阅读大会系列活动——名师阅读大讲堂”邀请我校纪正婷老师分享阅读导读方法。

四、下一步工作方向

1.建立“书润”大道，让学生在“书润”大道中浸润书香。3个阅览室近300平方米，设施齐全、功能完善。在近1年中，争取学生人均拥有图书35册，图书不断循环更新。

3.建立班级图书角，班级图书角每班不少于100本。近3年中还要充分利用学生公寓楼，在学生的3栋公寓楼中再新建十几处随处可以阅读的开放式图书吧，让学生在学校的每个角落都可以徜徉在书中。

4.建设规模较大的电子阅览室。设置读书橱窗，读书格言和标语。

5.低年级通过绘图书籍的阅读，最终达成能讲童话、演童话，诵《三字经》《千字文》。中年级阅读面拓宽到科普、小说等，感受作品的生动形象和美好品质，能说会写，背诵《弟子规》《翁立对韵》等国学篇。高年级阅读面继续拓展到历史、地理、文学等，能鉴赏一定的文学作品 ，创编文学作品，能做精彩演讲，具备一定的辩论能力，背诵《古今贤文》《朱子家训》等国学篇。

6.语文教师人人都是实验者，在实验的基础上增强自身素养，提高教育教学的专业能力，撰写相应的成果文章。

五、工作负责人

陈建香

编辑：王煜玲

审核：周玉森

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